Практика без теории может быть. И этот метод дает более лучший результат.
Например?
Уважаемый mug!
Я хоть и робею от сознания близкого присутствия сурового и всё понимающего Сени83..., (да и мудрый Отто тоже грозно маячит где-то на горизонте) всё же дерзну дать приме[/u]. Тем более, что примеры эти - здесь, под рукой. (И как только Вы умудряетесь не видеть их?)
Вот человек спрашивает:
«Подскажите, пожалуйста, насколько быстро можно овладеть двойным и тройным стаккато? И как правильно заниматся, чтоб освоить эти приемы качественно и в короткие сроки?»
И получает ответы:
«Заниматься двойной и тройной атакой. Гаммы, арпеджио, упражнения. И без инструмента тоже.»
«Надо следить, чтобы атака была не "дыг-дыг-дыг..." Буква "К" должна быть такой же твердой, как и "Т".»
«Знаю, что легче произносить Ти-Кей, чем Та-Ка на двойной. Поначалу лучше тренироваться на слог Ти-Хий, потом переходить на Ти-Кей.»
«Не нужно доводить до усталости, не теряй контроль над тем что делаешь.»
Совершенно очевидно, что эти ответы к теории не имеют никакого отношения, чистая практика. А какова результативность? Примерно такая же, какова и неизбывная новизна этих ответов. Ведь понятно, что за 200 лет подобные практические мысли ещё не высказывались никем.
Поэтому-то проблема достижения чёткости (твёрдости) вспомогательной атаки и занимала умы поколений исполнителей и педагогов. Но сейчас, после получения таких оригинальных [size=7pt](особенно меня восхищает дерзновенная новизна вот этой мысли: «Буква "К" должна быть такой же твердой, как и "Т"») [/size] и крайне результативных (без намёка на теорию) практических рекомендаций, наше и будущие поколения наконец-то решат эту проблему раз и навсегда.
А теперь – пример [u][b]крайне нерезультативной теории без намёка на практику[/b][/u].
«Если добиться того, чтобы при выполнении вспомогательной атаки параллельно с работой языка происходил бы и процесс смыкания–размыкания губной щели, – происходящий и при выполнении основной твёрдой атаки, – то такой единый «конечный» процесс будет формировать единый характер обоих видов атаки
Вспомогательная [u][b]твёрдая[/b][/u] атака – это атака, в которой, [u][b]параллельно[/b][/u] с артикуляцией языка по типу согласной К, происходит артикуляция по типу согласной П.
Вспомогательная [u][b]мягкая[/b][/u] атака – это атака, в которой, параллельно с артикуляцией языка по типу согласной К (или Г), процесс смыкания–размыкания губной щели [u][b]не[/b][/u] происходит.
В связи с таким утверждением может возникнуть закономерный вопрос: как же добились прекрасных результатов в выполнении вспомогательной твёрдой атаки те исполнители, которые и слыхом не слыхивали о [u][b]смыкании губной щели в момент артикулирования К [/b] [/u] ?
...У исполнителей, на практике овладевших техникой вспомогательной [u][b]твёрдой[/b][/u] атаки, процесс смыкания осуществляется, но не ощущается. Таким музыкантам культивация соответствующих ощущений могла в своё время помочь тем, что значительно ускорила бы освоение вспомогательной твёрдой атаки по сравнению с интуитивными поисками. У исполнителей, так и не овладевших этим видом техники, смыкание губной щели [u][b]отсутствует[/b][/u] не только в ощущениях, но и как реальный технологический процесс. Для таких исполнителей культивация ощущений, связанных со смыканием, – единственная возможность сделать вспомогательную атаку твёрдой.
Ценность упражнения, предлагаемого Сумеркиным (исполнение звуков только вспомогательной атакой), состоит как раз в том, что играя его, музыканту легче найти такую позицию губ, при которой начинает осуществляться процесс смыкания, даже если он не осознаваем. Тем более эффективным будет это упражнениие при осознанной нацеленности на ощущения, связанные со смыканием.
Если же учащийся освоил технику [u][b]основной[/b][/u] твёрдой атаки с ощущением и использованием момента смыкания губной щели, то освоение [u][b]вспомогательной[/b][/u] твёрдой атаки для такого учащегося, как правило, уже не представляет проблемы.»
Как видите, неизбывная банальность (затасканость, неоригинальность) этих, с позволения сказать, идей, их абсолютная оторванность от практики – очевидны. Ясно, что такие замшелые чисто теоретические измышления никакого практического результата дать и не могут. Именно поэтому практичные мудрецы и не снисходят до того, чтобы замечать эти измышления или, упаси боже, комментировать их. И совершенно справедливо не снисходят. Это с высоты-то своего олимпа?? ??
А Вы, уважаемый mug, говорите – подавай примеры. А примерчики-то – вот они!
А ещё Вы ищете ответ на вопрос: как играть? (помните свой комментарий?) А ответ на этот сакраментальный вопрос вот он – в крайне новых и крайне практически результативных идеях Senya & Сº. Надо только очень старательно им следовать (внимательно читать не обязательно – это же не теория).
P.S.
Заранее извиняюсь перед практичными мудрецам, ежели кому из них почудится в моих словах толика сарказму, и прошу их не взвиваться в священном желании дать мне суровую и грозную отповедь. Заявляю со всей ответственностью: всё сказанное не содержит никакой иронии или подтекста, всё – до жути всерьёз. Да и как бы посмел иначе-то? Чай не не совсем уж оборзел, чтобы перед мудрецами трепет потерять.
